兖州区东御桥小学教育集团：“双减”落地有声作业精彩“分层”：《茄子视频懂你太多》

“今天我的作业在学校完成了！正好今天的课后主题实践活动是‘我爱运动’，我们几个一起去踢足球吧……”下午放学后，在家长接送区域，四、五个孩子高兴地说着，脸上洋溢着灿烂的笑容。
  “我们学校落实‘双减’政策，设置‘少量高效’的基础作业、弹性作业以及多样化的实践作业，书面作业在学校就可以完成，孩子们都可高兴了！”兖州区东御桥小学四年级三班班主任跟家长交流说。
  “双减”政策实施以来，学校把减轻作业负担作为抓手，在压总量、控时间的同时，不断调结构、提质量，科学合理布置作业，提升教育教学质量和水平。
  为做到作业布置适量且具有针对性，学校把作业设计纳入教研组集体备课计划，将作业设计作为教学研究的重要内容，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，切实保证作业减量提质。
  分层作业弹性化所谓“分层作业”即将学生的书面作业以“基础作业+弹性作业”的方式予以呈现。
  基础作业注重练习基础知识，弹性作业则挑战能力水平，分层化的作业设计和要求既解决了学生“吃不饱”和“吃不了”的难题，也让作业内容呈现明显的梯度性，激发了学生的学习兴趣和挑战欲望！课时作业当堂化一二年级学生书写能力弱，相对来说知识也比较简单。
  容量小、针对性强的“课时作业”便是专门为他们量身打造！“课时作业”旨在对当堂学到的知识进行巩固练习，内容简单、形式活泼，力求学生当堂完成。
  无作业日无笔化“双减”政策以后，每周三便是学校的“无作业日”。
  这一天，所有的书面作业都在学校完成，学生回家以后可以放松心情，尽情体会文字之美，享受读书之乐！实践作业生活化学校根据不同年级学生的身心发展特点和知识能力需要，精心安排了“五日”主题活动，满足学生多样化需求。
  按周一至周五的顺序，分别为“快乐阅读、劳动实践、自主规划、我爱运动、思想引领”五个方面，切实保证每名学生每周参与五种课后主题实践活动，着力增强学生核心素养。
  作业公示公开化学校以“双减”政策为指导，以优化作业设计为保障，加强书面作业监管，严格执行“作业公示制度”，同时优化作业评价方法，凸显作业表现多样性、切实减轻学生过重课业负担，以“有温度的教育”解除家长后顾之忧。
  此外，学校还加强作业反馈，并以作业反馈为依据，不断改进教学内容设置及课堂教学方式。
  “双减”步履不停，作业设计的水平就需要不断提升。
  学校通过开展各种教研活动，不断推动教育教学的创新发展，让每一位教师都成为“双减”的主动脉，成为落实“双减”的主力军，全力推进“双减”各项工作提质增效，营造“孩子快乐、家长满意、老师乐意”的良好育人氛围。
  “本学期，我们学校实行教研组统筹管理机制，强调学科作业要符合学科特点，满足学段化、多样化、个性化等，重点聚焦分层作业、开放性作业，让学生成为学习的‘主动者’。
  ”该校业务副校长说。
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